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以个人或小组（2-3人）合作的形式参赛，作品申报不限主题，从解决生活中的实际问题入手，制作形成一件完整的发明实物作品。作品应具有创新性，即在充分调查研究基础上在问题、方法、工艺等方面做出创新；作品应具有完整性，即包括发现实际问题、分析并提出思路、构建装置并解决问题的完整过程；作品应具有实用性，即最终作品应能实际解决所提出的问题。重点考察作者从生活中发现问题，并以个人或小组协作的方式，通过创新创造和动手实践从而解决问题的能力。

02

以个人或小组（2-3人）合作形式参赛，作品申报不限主题，以开源硬件和软件结合的形式或纯软件形式提交作品，作品应具备创新性、智能性、可行性和艺术性。初中、高中（含中专、职高）学段，重点考察作者在应用人工智能技术解决真实问题的过程中对于人工智能学科的基本算法原理、数据处理逻辑和解决问题方法的理解；小学学段（四年级及以上）强调对于人工智能方向技术和应用的实际体验，重点考察作者对于人工智能技术和解决问题方法的理解。

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设置两个主题，参赛学生可任选其一进行申报：

（1）“太空旅行”主题：以小组（2-3人）合作形式参赛，面向小学（四年级及以上）、初中、高中（含中专、职高）学生，以“太空旅行”为命题，各学龄段作者需依据不同考察重点形成兼具创新性和原理可行性的设计方案或模型，全方位展现航天科创创意、航天原理知识、科学思维素养与方案设计能力。

小学组重点考察基于太空旅行核心要素的创意设计能力，需选择一项太空旅行项目（如亚轨道旅行、轨道旅行、月球旅行等），聚焦核心交通工具（如可重复使用运载器、太空舱等）或核心旅行场景（如太空酒店、星际游乐园、月球旅行基地等）开展构思创作，可选择通过实物模型或3D模型呈现。

初中组重点考察针对太空旅行关键任务的问题解决与方案设计能力，聚焦太空旅行中的一项关键任务（如航天器在轨对接、物资循环保障、游客健康保障等），说明其重要意义并提出解决方案，可选择制作相关模型完成任务模拟。要求方案或模型应紧扣航天任务真实问题，呈现对航天科学原理的知识运用与理解，以创新视角与严谨逻辑进行方案设计。

高中组重点考察对太空旅行关键系统的整体设计与跨界应用能力，需设计并展示“太空旅行的关键系统”（如智能导航系统、闭环生命支持系统、新能源供给系统、健康保障系统、通信系统等），说明选择该系统的意义并给出设计方案，可选择结合编程、机械装置、数据可视化等形式进行设计方案呈现或功能演示。要求方案或模型应具备系统完整性与模块关联性，体现跨学科融合的工程思维。

（2）“未来能源”主题：以小组（3-5人）合作形式参赛，面向小学（四年级及以上）、初中、高中（含中专、职高）学生，设计一座100年后的城市，以“未来能源”为主题，鼓励学生结合光伏、风电、氢能、生物质能等新能源技术，畅想并设计兼具实用性、创新性与可持续性的未来城市，引导学生关注能源与城市发展的关系，树立绿色发展理念。重点考察学生在项目式学习与探究中的创新思维、跨学科解决问题能力、团队协作能力以及对可持续发展理念的践行能力。

科技绘画作品须为个人原创作品，面向小学（不限年级）、初中、高中（含中专、职高）三个学段征集。围绕“共建绿色丝绸之路”主题，通过跨境生态廊道、低碳联通网络、绿能共享基地、智慧丝路城市、文明交融场景等多元视角，鼓励青少年运用绘画、拼贴、数字媒体等综合材料和多元创作手法开展科技畅想与艺术表达，旨在引导青少年关注可持续发展前沿，通过技术构想与艺术转化，描绘他们心中以科技创新守护古老商路、以生态智慧联结人类文明的未来蓝图，展现对丝路沿线生态共建、低碳联通、文明互鉴的创意思考与责任担当。

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1.采用网上报名。各单位应组织学生积极向组委会提交电子版申报表、诚信承诺书、发明作品图片及相关附件。报名流程如下：请进入江西省科学教育学会官方网站（http://www.jxsse.org.cn），进入网站后点击右上角“注册/登录”，选择“竞赛优选”或“学生会员”栏目进行注册账号（仅参赛第一作者注册报名即可，已有账号的参赛作者请直接登录报名），填写基本个人信息。登陆账号后在菜单栏“热门活动”中选择本次活动并选择参赛组别报名，然后在菜单栏中点击“报名记录”，选择本活动的报名记录，填写报名信息、点击“上传材料”提交申报表及相关材料。

1.参赛选手应按照要求逐项填写有关信息，保证其真实性、有效性，集体作品按第一、第二、第三发明人（不得超过三人）的顺序依次填写，作品指导老师只可填报一名。

2.参赛发明作品应按要求填写有关摘要、原理、设计思路和制作过程等内容，并附上1-3张彩色照片。

3.创意作品按有关要求上报，可以文字、绘画、照片等形式表达，要求表达清晰。

4.申报时间：2026年3月31日24时为申报有效截止日期，逾期不予受理。