赣州市赣县区大田中心小学坐落于城郊山水环抱的大田圩镇鹅形岗，秉持“一枝一叶总关情”的办学理念，打造了一支年轻且富有创造力的师资队伍。学校构建了结合乡土特色的科学教育“一核四驱三联动”育人模式。学校依托“走廊实验室”“南开科普教室”等校内阵地，联动校外农技站、电站等实践基地形成阵地驱动。通过教师专业培训与激励机制强化师资力量，开发了《信江村龙灯制作技艺》《大田鱼巴子做法窍门》等本土课程，融合多学科教学，打造“风力发电”“植物贴画”等乡村特色科技社团，实现课程与社团双驱动；“三联动”则是联合家庭、社会力量，邀请家长参与教具制作、农技专家入校授课，构建家校社协同教育生态。

近年来，学校立足乡土资源，将农耕文化、自然生态融入科学教育，引导学生在田野观察、农具探究中感受科学魅力，学生创新实践能力显著提升。未来，学校将持续深耕本土特色，以科学教育赋能乡村振兴，培育兼具科学思维与乡土情怀的时代新人。

随后，赣县区大田中心小学党支部书记、校长曾庆发及学校领导老师向访校领导和嘉宾详细汇报了学校的办学规划。学校紧紧围绕“一枝一叶总关情”的办学理念，依托丰富的乡土资源，致力于建设科学教育特色学校，将“竹文化”巧妙融入教育教学，赋予传统文化以新的时代内涵。在乡镇有限的资金资源条件下，学校积极探索创新，努力丰富师资队伍建设，优化课程设置，打造独具特色的校园文化，充分挖掘教师与学生无限的科学教育教学与学习创新潜力，为学校的可持续发展注入强大动力。

一是跟随时代步伐。根据习近平总书记提出的科学教育工作要求，学校应积极开拓创新，以申报科学教育实验校为木目标，主动对标先进，严格依据义务教育标准，扎实做好科学教育。

二是牢记使命担当。学会将在科学教育课题申报指导、相关成果评选、省级与国家少年儿童赛事、科学家进校园等方面支持学校发展，持续助推学校科学教育事业的发展。

三是聚焦目标导向。建议学校结合自身办学特色、定位与成效，精心组织骨干教师围绕目标有计划、有组织地开展教科研申报、学生竞赛以及媒体宣传等工作，积极参与各类科学教育相关活动，形成以成果培育为目标，教科研、竞赛、宣传为一体的教育教学改革模式，通过以点带面，扎实推动学校教师专业发展，提高教师的科学教育素养。